woensdag 18 februari 2015

Week 4 - Brainstormen

Naar aanleiding van het overleg met ons DOT, Jeroen Bonhof van Carmel College Raalte en Astrid Wijnbergen van Wijzonol afgelopen woensdag 11 februari in Raalte, hebben wij vieren ten eerste het gesprek tot ons laten bezinken. De belangen van Carmel College Raalte, vertegenwoordigd door Jeroen en van Wijzonol, vertegenwoordigd door Astrid, zijn ons helder geworden. We willen door middel van ons project leerlingen op een verassende manier enthousiasmeren voor techniek. De gedachte hierachter is dat de technische sector op dit moment te weinig wordt gekozen door leerlingen waardoor er een tekort ontstaat aan technisch geschoolde mensen. Naast deze belangen hebben wij de vrijheid gekregen om invulling te geven binnen dit project. Individueel hebben wij als groepsleden gebrainstormd over mogelijkheden en ideeën voor een project, waarbinnen ingespeeld wordt op de bestaande belangen.

Dinsdag 17 februari kwamen we bijeen op school en overlegden we met zijn drieën. Max was helaas ziek en kon niet deelnemen aan het groepsoverleg. Wij (Wouter, Joshua en Niek) hebben onze gedachten, meningen en ideeën uitgewisseld en kwamen zodoende tot een gezamenlijk concept. Dit concept is onder andere tot stand gekomen doordat we gezamenlijk een mindmap maakten en onze ideeën gestructureerd schreven op een bord.

Geïnspireerd door Jeroen, gaan wij binnen onze pilot inspelen op de zeven werelden van techniek: de bètawerelden. Deze bètawerelden beslaan onder andere water, energie & natuur; mobiliteit & ruimte; market & money of lifestyle & design. De bedoeling is dat we per bètawereld een of enkele opdrachten ontwerpen waarbij mogelijk Van Wijhe Verf en Wijzonol worden geïntegreerd. Het idee is om binnen de opdrachten enkele keuzemogelijkheden te bieden zodat er ingespeeld wordt op persoonlijke interesses, werkstijl en een mogelijk bètaprofiel. Door de leerlingen kennis te laten maken met de verschillende werelden van techniek zullen wij trachten hen te enthousiasmeren voor techniek.

De taak is nu aan ons als DOT om dit concept aan te scherpen, te concretiseren en uit te werken. Gezamenlijk moeten we ons verdiepen in deze zeven werelden, de eigenschappen van het project, de doelen van ons project (naast de belangen van Carmel College Raalte en Wijzonol) en doelen binnen het onderwijs op zich. Het mooiste zou immers zijn dat dit project vaker en wellicht op meerdere locaties inzetbaar is.

Morgen (donderdag 19 februari) zijn wij te gast bij Astrid in Zwolle, waar wij een rondleiding krijgen bij een van de locaties van Wijzonol. Hier hopen wij naast het beeld wat wij uit vooronderzoek hebben gekregen een nog scherper beeld te krijgen van Wijzonol. Op deze manier zullen we Wijzonol concreter binnen het project kunnen betrekken.


Na de rondleiding morgen zullen we opnieuw individueel onze gedachten aanscherpen en komen we in de vakantie bijeen. In die tussentijd wordt gewerkt aan het concretiseren van dit pilotproject, eventuele mogelijkheden voor het uiteindelijke project en mogelijkheden voor steekproeven van de pilot. Tot volgende week!



donderdag 12 februari 2015

Week 3 - Update: eerste ontmoeting

Na gezamenlijk naar Raalte te zijn afgereisd (waar we de weg naar de school vrij makkelijk konden vinden), hebben we een goed eerste gesprek gehad met Jeroen Bonhof (Carmel college) en Astrid Wijnbergen (Van Wijhe Verf). Zij hebben ons onder andere verteld wat ze graag willen bereiken met het project en wij hebben aangegeven hoe de voorlopige planning er uit ziet. Al overleggende zijn er al wat ideeën voorbij gekomen en hebben wij van Jeroen en Astrid een aantal tips (m.b.t. doelgroep, werkvorm, onderwerp, praktische mogelijkheden, etc.) gekregen die we mee kunnen nemen bij het onderwerpen van een pilot.

De belangrijkste conclusie die we kunnen trekken is dat we heel veel ruimte en speling krijgen voor het bedenken van een goed project. Het belangrijkste doel van dit samenwerkingsverband is deze: jongeren (indien mogelijk specifiek de meisjes) enthousiasmeren voor de technische sector. De gedachte hierachter, van zowel het Carmel college als Van Wijhe Verf, is dat de technische sector op dit moment te weinig wordt gekozen door leerlingen waardoor er een (groot) tekort ontstaat aan technisch geschoolde mensen. Veel leerlingen weten ook niet precies wat de technische sector inhoudt  en wat het te bieden heeft. Aan ons de taak om leerlingen er (op een verrassende manier) kennis mee te laten maken.

Qua praktische zaken hebben we afgesproken dat we regelmatig contact zullen hebben (hetzij via e-mail of telefonisch) en dat ze het proces ook kunnen volgen op deze blog. Volgende week donderdag (19 februari) krijgen wij ook een rondleiding bij Van Wijhe Verf. Ook hopen we tegen het einde van volgende week een voorstel kunnen doen voor een (definitieve) pilot opdracht. Aankomende week zullen we aan de slag moeten gaan het met opdoen en uitwisselen van ideeën binnen het DOT en vervolgens met Van Wijhe Verf en het Carmel college. Binnen het DOT maken we daarvoor gebruik van Linoit (een online tool).

Kortom, het project is nu in volle gang en we zien uit naar een toffe samenwerking waarin we onze eigen verwachtingen hopen te overtreffen!

Tot volgende week.

Week 3 - Wanted: informatie


Vanmiddag hebben wij als DOT het kennismakingsgesprek met Van Wijhe en het Carmel College. Nadat Niek wat heen en weer gemaild en gebeld had hebben we een afspraak kunnen maken met beide partijen. Eerst was het nog wel even spannend of het op korte termijn kon, wat wij graag wilden zodat we snel aan de slag kunnen gaan, maar uiteindelijk is dit gelukt. In het gesprek hopen wij de verwachtingen naar elkaar te kunnen uitspreken en iets meer te weten te komen over wat wij kunnen gaan doen voor de pilotopdracht.

Voor het gesprek van vanmiddag (11 februari 2015) met de school en het bedrijf hebben we een aantal agendapunten opgesteld. Hiervoor hebben we kritisch na moeten denken over wat wij in het gesprek willen behandelen en wat we te weten willen komen. We hebben niet alleen gedacht aan informatie die wij graag willen, maar in de agenda hebben wij ook punten opgesteld over eventuele informatie die Van Wijhe en het Carmel College van ons willen ontvangen. Op deze manier zorgen we ervoor dat niet alleen wij als DOT weten waar wij aan toe zijn, maar dat Van Wijhe en het Carmel College dit ook weten. Na aanleiding van het gesprek zullen wij een update schrijven op deze blog.

We zijn nu drie weken onderweg met de pilotopdracht en we merken hierin dat het groepsproces een ontwikkeling doormaakt. We merken in de groep dat humor een belangrijke bindende factor is; we zijn allemaal in voor een grap op zijn tijd. We kunnen samen goed lachen waardoor er een relaxte sfeer binnen de groep heerst. De enigszins afwachtende houding binnen ons DOT begint te vervagen en nieuwe taken worden snel opgepakt.

Verder leek het ons handig om één contactpersoon aan te wijzen. Niek heeft het contact met beide partijen op zich genomen en houdt de rest van de groep over het contact op de hoogte. Joshua, Wouter en Max notuleren in groepsgesprekken en plaatsen dit online zodat we altijd terug kunnen vinden wat er besproken is.

ADDIE
Afgelopen weken hebben wij voornamelijk veel onderling gespard op ideeën en mogelijkheden voor het uitvoeren van de pilotopdracht. Tijdens dit proces zijn we daarnaast constant bezig met het evalueren van deze ideeën/ mogelijkheden, is het zinvol/ nuttig wat we bedacht hebben? Is het uitvoerbaar/ haalbaar? Dit proces sluit aan op het ADDIE-model wat hieronder staat weergegeven. Hier is in te zien dat alle processen binnen dit model gekoppeld zijn aan evaluatie en dus ook de fase van het analyseren.




TPACK
Woensdag (11 februari) hebben we als DOT een gesprek gehad met de begeleidster vanuit het Windesheim waarin we een belangrijke tip kregen met betrekking tot de toepassing van het TPACK model. Het idee is om ons in eerste instantie voornamelijk te richten op de inhoud (TPACK: Content Knowledge) en het pedagogische aspect (Pedagogical Knowledge) om daarna pas te kijken hoe we deze opdracht kunnen verrijken en een meerwaarde kunnen geven met ICT-gebruik (TPACK: Technological Content).






woensdag 4 februari 2015

Week 2 - Richting het ondiepe

De verdrinkingsdood (door de hoeveelheid informatie) ter nauwernood te zijn ontkomen, gaan we nu richting rustigere wateren.

De tweede week van de minor zijn we begonnen met het houden van een pitch voor onze minor-coaches en medestudenten. Wij hebben gekozen voor de combinatie Carmel College en Van Wijhe Verf. Max kon hier helaas niet bij zijn, omdat hij ruzie had met de Nederlandse Spoorwegen. Gelukkig heeft de rest van de groep het goed opgepakt en de pitch gewoon door kunnen zetten. Na het houden van de pitch zijn de docenten akkoord gegaan met onze keuze.

Nadat we ons geörienteerd hadden op verschilende scholen, besloten wij om voor het Carmel College in Raalte te gaan. We hebben dit beslutit genomen, omdat de visie van het Carmel College past bij de onze, als DOT. Carmel College staat er voor dat talenten van leerlingen centraal staan en dat deze verder ontwikkeld kunnen worden. Dit sluit naadloos aan bij onze visie voor deze opdracht. Leerlingen werken vanuit hun eigen kwaliteit/staak aan een opdracht. Om te zorgen dat verschillende talenten van leerlingen goed uit de verf te komen, is het een groot voordeel dat Van Wijhe Verf onze andere opdrachtgever zal zijn en bijdraagt aan een leerzaam project.

Verder hebben we deze week kritisch gekeken naar welke competenties vertegenwoordig zijn binnen ons DOT. Door middel van een test hebben wij hier een helder overzicht van gekregen. We hebben nu meer inzicht in elkaars sterke en zwakkepunten. We leren elkaar steeds beter kennen en weten zodoende wat we aan elkaar hebben. Met de verschillende krachten die we samen als DOT bezitten, hebben wij het vetrouwen dat ons in samenwerking met Carmel College Raalte en van Wijhe Verf een leerzaam succesvol project te wachten staat.

We hebben nog weinig concrete keuzes gemaakt met betrekking tot dit project. Dit vooral omdat het contact met het bedrijf nog niet gelegd is en we zeer benieuwd zijn naar de verwachtingen van het bedrijf en de school. Voor de uitwerking van de opdracht hebben we deze week verder over nagedacht. We hebben nu enkele ideeën voor ogen, o.a. het laten maken van videologs door leerlingen of bijvoorbeeld het laten opzetten van een wikipedia pagina door leerlingen.

Het eerste contact met het Carmel college is gelegd via de e-mail. We hebben gevraagd of de mogelijkheid bestaat om binnen een redelijke hoeveelheid tijd een kennismakingsgesprek te houden. Tijdens dit gesprek kunnen we verwachtingen en mogelijkheden met elkaar bespreken en op basis daarvan kunnen we verdere stappen ondernemen.

Tot volgende week!